Ecole Le Petit Prince
Ecole primaire
gs20 3 ecole primaire netb
Le plan masse de l’ensemble reprend la géométrie triangulaire du terrain : la maternelle et la primaire, l’allée des tilleuls délimitent ce triangle, forment une enveloppe extérieure protectrice, privilégiant ainsi une atmosphère de confiance. La cour d’accueil au nord et la cour de service à l’ouest marquent les angles. Conçue en petits bâtiments cette école est perçue par l’enfant comme une ville à son échelle avec ses places, ses rues et ses maisons.
Les trois bâtiments viennent à la rencontre des enfants jusque sur le parvis d’accueil. De là, passant sous les préaux, les enfants rejoignent naturellement la cour de récréation, elliptique, tel un œuf. Cette cour est le centre vivant de l’école, la place centrale, le point de passage obligé pour rejoindre chacun des 5 bâtiments. Les espaces semi-ouverts entre les bâtiments favorisent les transparences et les percées visuelles en diagonale vers l’infini. Chaque salle de classe dispose d’un coin atelier pour les activités manuelles et grandes fenêtres sur la cour. L’architecture sereine et lumineuse incite au silence et à la réflexion, mais aussi à la rencontre et à la communication.
Communauté de communes Portes des Alpes (Epida)
16 classes primaires et maternelles
Restaurant scolaire
Macary Page mandataire
Guy Depollier
Le plan masse de l’ensemble reprend la géométrie triangulaire du terrain : la maternelle et la primaire, l’allée des tilleuls délimitent ce triangle, forment une enveloppe extérieure protectrice, privilégiant ainsi une atmosphère de confiance. La cour d’accueil au nord et la cour de service à l’ouest marquent les angles. Conçue en petits bâtiments cette école est perçue par l’enfant comme une ville à son échelle avec ses places, ses rues et ses maisons.
Les trois bâtiments viennent à la rencontre des enfants jusque sur le parvis d’accueil. De là, passant sous les préaux, les enfants rejoignent naturellement la cour de récréation, elliptique, tel un œuf. Cette cour est le centre vivant de l’école, la place centrale, le point de passage obligé pour rejoindre chacun des 5 bâtiments. Les espaces semi-ouverts entre les bâtiments favorisent les transparences et les percées visuelles en diagonale vers l’infini. Chaque salle de classe dispose d’un coin atelier pour les activités manuelles et grandes fenêtres sur la cour. L’architecture sereine et lumineuse incite au silence et à la réflexion, mais aussi à la rencontre et à la communication.